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2016年11月二级心理咨询师考试技能模拟题及 2
2016年11月二级心理咨询师考试技能模拟题及 2


2016年11月二级心理咨询师考试技能模拟题及 2
第一部分    技能选择题
(1100题,共100道题)
本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1100题,共100道题。每题1分,满分100分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。
 真题文本答案和解析见最新版《心理咨询师国家职业资格考试复习指南与真题详解 新教材新思路》
真题解析视频见敏行心理网考前冲刺班
案例一:
    一般资料:求助者,女性,16岁,高中一年级学生。
    案例介绍:求助者家庭条件优越,父母对其要求很高,为了将来考上好大学,父母逼着她上各种各样的补习班,大大小小的竞赛奖拿了不少。最终如愿考入市重点中学。上高中后,几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名,老师很喜欢她,经常表扬她。两月前的一天,她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状,但离开学校就可缓解,这样的情况后来出现了多次。她告诉妈妈,自己不想上学了。她妈妈看到这种情况也感到非常紧张,多次带她去医院检查,但检查结果很正常,并未查出明显的器质性病变。
    心理咨询师观察了解到的情况;求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的,为了保持好的成绩,她每天学习很辛苦,觉得学习是一件非常痛苦的事。她讨厌考试,也讨厌妈妈唠叨,觉得妈妈不理解她,不断对她提出各种要求,却很少给她肯定。
 
多选:1、对该求助者还应重点了解的资料包括(       )。
      (A)人格特征        (B)学习动机
      (C)情绪症状        (D)学校情况
多选:2、该求助者出现的主要生理症状包括(       )。
      (A)心慌           (B)委屈
  (C)出冷汗         (D)头痛
单选:3、该求助者没有出现的心理症状主要是(       )。
      (A)情绪低落          (B)厌烦
      (C)内心痛苦          (D)委屈
单选:4、该求助者目前最主要的心理问题可能是(        )。
      (A)情绪问题          (B)害怕上学
      (C)性格问题          (D)害怕考试
单选:5、对该求助者的初步诊断可能是(     )。
      (A)一般心理问题       (B)场所恐怖症
  (C)严重心理问题       (D)疑病神经症
多选:6、寻找该求助者出现心理问题的原因时,应侧重于(      )。
      (A)考试失误方面       (B)青春期的特殊表现
  (C)家庭教养方式       (D)对学习成绩的看法
多选:7、对该求助者可采用的咨询方法包括(      )。
      (A)系统脱敏疗法        (B)厌恶疗法
      (C)认知行为疗法        (D)冲击疗法
多选:8、引起该求助者情绪反应的因素包括(     )。
     (A)学校环境         (B)同学关系
   (C)考试压力         (D)师生关系
单选:9、评估咨询效果的维度不包括(      )。
      (A)咨询师的观察       (B)心理测验前后对比
       (C)求助者的体验       (D)解决家庭矛盾问题
单选:10、心理咨询师与求助者共同制定的恰当咨询目标应该(      )。
       (A)尽快恢复生理功能      (B)减少恐惧程度
       (C)解决学习成绩问题      (D)改善人际关系 
案例二:
    一般资料:求助者,男性,18岁,高中三年级学生。
    案例介绍:半年来,求助者家楼上邻居一个小孩经常在地板上玩滚球,总是敲得地板咚咚响。求助者在家学习,准备出国留学,经常是看书看得正入神,突然被楼上的声音打断思路,书就再也看不下去。求助者因此很生气,并伴有紧张、焦虑。现在只要一听到响声就等着下一声响,只要楼上有一点动静就紧张,感到痛苦,明显地影响了学习。爸爸妈妈建议来心理咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者一个月后就要去国外留学。其由爷爷、奶奶带大,上小学后才回到父母身边。
    下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师:你希望得到什么帮助呢?
    求助者:我就是害怕楼上的声响。
心理咨询师:楼上的声响对你产生了什么影响呢?
    求助者:它让我心烦,焦虑,什么也干不了。
心理咨询师:如果你非常投入地去做一件事,你还会注意这些声音吗?
求助者:我就是集中不了精神去干事。
心理咨询师:集中不了精神去干事是有原因的,如果你能谈得更细一点或许会让自己的思路清
            晰些,能说说吗?
    求助者:我也不知道为什么会这样,以前我妈妈睡觉的时候,只要一听到我轻轻的走路声,
            她就会被惊醒。(求助者说着说着,眼圈红了)。
心理咨询师:可以看出,你很孝顺,你的这些表现有可能是出国前的焦虑,同时也有对妈妈的牵挂?
    求助者:(点点头,眼圈更红了)。
心理咨询师:我很理解你,你这个年龄就要去遥远的国度留学,这种焦虑是很正常的,你从小就
不在父母身边长大,幼年的分离经历已深深地埋在了你的心里,你可以向你父母表
达你对他们的爱,你会知道他们也同样深爱着你。通过彼此心与心的交流,你的焦
虑情绪会得到释放和缓解的。
求助者:(沉默,凝视窗外)
心理咨询师:如果你尝试着解决问题,你就能够摆脱痛苦。
            ……
多选:11、“你希望得到什么帮助呢?”咨询师所使用的提问方式包括(       )。
        (A)封闭式询问              (B)直接逼问
        (C)开放式询问              (D)间接询问
单选:12、对该求助者的初步诊断是(      )。
        (A)一般心理问题            (B)严重心理问题
        (C)神经症性问题            (D)精神病性问题
多选;13、“我很理解你……你的焦虑情绪会得到释放和缓解的。”咨询师使用的技术包括
         (          )。
(A) 面质                 (B)内容反应
(C) 解释                 (D)内容表达
 
多选:14、咨洵师和求助者要建立良好的咨询关系,应该对求助者(      )。
        (A)友情           (B)热情
        (C)共情           (D)亲情
多选:15、对于该案例,咨询师可使用的咨询方法包括(       )。
        (A)阳性强化疗法         (B)合理情绪疗法
        (C)行为放松疗法         (D)系统脱敏疗法
单选:16、该求助者沉默的类型属于(         )。
        (A)怀疑型         (B)思考型
        (C)茫然型         (D)反抗型
单选:17、“集中不了精神去干事是有原因的……能说说吗?”这句话使用的技术是(     )。
         (A)情感表达          (B)自我开放
         (C)内容表达          (D)提出建议 
多选:18、咨询阶段可以划分为(   )。
         (A)诊断阶段         (B)测验阶段
         (C)咨询阶段         (D)巩固阶段  
单选:19、对于该案例,咨询师已了解到的诱发因素是(       )。
        (A)精神因素         (B)环境因素
        (C)躯体因素         (D)个性因素
单选:20、“如果你尝试着解决问题,你就有可能摆脱痛苦。”这句话使用的技术是(      )。
        (A)合理化        (B)建议
        (C)具体化        (D)鼓励
 
案例三:
一般资料:求助者,女性,26岁,公务员。
    案例介绍:四个月前求助者父亲突发脑梗塞去世,她和父亲感情很好,感到很悲痛,此后心情一直不好。一个月前的一天,求助者早上醒来,觉得胸闷,怀疑自己得了心脏病,去医院做检查,未见异常。自此开始经常觉得身体不适,听见别人有什么病,也总联想到自己,担心自己会不会也得上这种病。其间做了一次全面的身体检查,各项体检和化验结果均正常,但还是担心自己的身体会出什么问题。白天忙于工作,感觉还可以,如果半夜醒来就会胡思乱想,无法自控,感到害怕,内心痛苦,为此前来求助。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小生活条件优越,上学前一直由保姆照顾,生活自理能力差。上学后,母亲管教严厉,父亲比较溺爱,上学时成绩优秀,做任何事对自己要求很严,不允许自己做错事,事业顷利。
多选:21、该求助者的躯体症状主要包括(    )。
       (A)胸闷        (B)失眠
       (C)憋气        (D)头痛
多选:22、该求助者主要的情绪症状包括(    )。
       (A)抑郁        (B)恐惧
       (C)焦虑        (D)强迫
单选:23、对该求助者的初步诊断可能是(    )。
(A)一般心理问题      (B)疑病神经症
   (C)严重心理问题      (D)强迫神经症
多选:24、对该求助者应进行的鉴别诊断包括(   )。
        (A)一般心理问题     (B)疑病神经症
        (C)严重心理问题     (D)强迫神经症
单选:25、引发该求助者心理、行为问题的因素不包括(    )。
       (A)生物学因素        (B)求医结果
       (C)社会性因素        (D)认知偏差
多选:26、引发该求助者心理问题的社会性因素主要包括(    )。
       (A)自理能力差    (B)父亲因病去世
       (C)工作压力大    (D)母亲管教严厉
单选:27、性别因素对心理行为活动的影响是(    )。 
        (A)不同性别的心理反应是相同的    (B)女性容易遭受较重的心灵创伤
        (C)女性的更年期心理反应不明显    (D)男性的更年期心理反应较严重
多选:28、该求助者没有出现的症状包括  (    )。
      (A)感觉过敏       (B)焦虑状态
      (C)内脏幻觉       (D)疑病妄想
多选:29、对该求助者应积极关注的方面包括(    )。
       (A)母亲管教严厉    (B)仍然坚持工作
       (C)有自我觉察力    (D)主动寻求帮助 
多选:30、使用系统脱敏法帮助该求助者缓解焦虑情绪,应注意的事项包括(    )。
       (A)重点强调面部肌肉放松训练    (B)由大到小逐级脱敏
       (C)焦虑等级之间的级差应均匀    (D)由小到大逐级脱敏
 
案例四:
    一般资料:李某,男性,26岁,无业。
    案例介绍:李某在母亲陪同下前来。其白小少言寡语,与人交往少,脾气暴躁。智力正常孤独,生活懒散。一年前父亲病故后,李某还去网吧而且玩得兴致勃勃。最近几天时哭时笑。
    自述:和女友分手后,开始失眠,总感觉有人在骂我,我是活不了几天了……
    下面是心理咨询师与李某的一段谈话。
心理咨询师:你能说说你怎么就活不了几天了吗?
      李某:公安局的人见到我就开着警车鸣笛,还带着枪,他们是来抓我的。
心理咨询师:他们因为什么要抓你呢?
      李某:我想的事情他们都知道,我还能听到呢。
心理咨向师:你能听到什么呢?
      李某:一到夜深入静时,就听见有一个男人的声音在骂我是杀人犯。而且还总有人说我是
            流氓,耳边还总有地球不停地在我头上转的隆隆响声。
心理咨询师:你因为什么时哭时笑呢?
      李某:我也没办法,我脑子被一魔兽控制,我的哭笑不受自己支配。
      ……
单选:31、“我想的事情他们都知道”说明李某存在(    )。
        (A)正确认知      (B)思维被夺
        (C)客观反应      (D)被洞悉感
多选:32、李某存在的精神症状包括(    )。
       (A)幻听          (B)思维迟缓
       (C)被害妄想      (D)思维奔逸
多选:33、心理咨询师可以对李某做的工作包括(    )。
       (A)鉴别诊断       (B)心理测验
       (C)整理资料       (D)转介 
多选:34、对李某可以使用的有针对性的心理测验包括(    )。
      (A)WAIS-RC      (B)MMPI
      (C)BPRS         (D)CRT
单选:35、李某的思维内容障碍不包括(    )。
      (A)强制思维     (B)超价观念
      (C)妄想         (D)音联义联
单选:36、对李某的初步诊断是(    )。
      (A)焦虑神经症      (B)人格障碍问题
      (C)强迫性神经症    (D)精神病性问题
单选:37、李某在父亲病故后,还玩得兴致勃勃,说明李某出现了(    )。
       (A)情感丰富    (B)情感淡漠
       (C)情感倒错    (D)情感低落
单选:38、李某出现的幻听是(    )。
      (A)评论性幻听    (B)命令性幻听
      (C)争论性幻听    (D)心因性幻听
多选:39、对神经症与人格障碍关系的错误描述包括(    )。
       (A)神经症与人格障碍在同一个人身上可同时存在
       (B)同一人在不同时期有可能处于这两种状态
       (C)这两类诊断在同一时期肯定是相互排斥的
       (D)神经症对任何一种人格障碍存在终身免疫力
单选:40、李某说脑子被一魔兽控制,说明其存在(    )。
      (A)物理影响妄想   (B)强迫行为
      (C)特殊意义妄想   (D)内心恐惧   
案例五:
    一般资料:求助者,女性,24岁,幼儿园教师。
    案例介绍:求助者半年前偶然遇到了比她大几岁的儿时伙伴。得知对方一直对她有迷恋之情。从此,他们之间的关系迅速发展。此后几个月中,两人的关系一直很好。
    然而有一天,就在他们从电影院回家的途中,儿时伙伴一直保持少见的沉默,当到求助者的家门口时,他提出分手不再来往。求助者无法相信和接受这样的事实,百思不得其解。内心非常痛苦,她不甘心地不停地给他打电话,不停地发短信,要求他给自己一个理由,可是都音讯皆无。求助者无法自拔,主动前来求助。
    下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师:你能详细说说你痛苦的原因吗?
    求助者:他为什么不早告诉我呢?我爱他!他也说过爱我,他这么一甩手,就此头也不回地
            走了,甚至连一句解释的话也没有。
心理咨询师:你痛苦的原因是因为别人拒绝你,使你生气是吗?
    求助者:那当然是,我这么爱他,不应该被拒绝的,尤其是以这种方式。
心理咨询师:按你所说,你很爱他,那么他也应该非常爱你,你是不应该被拒绝的。
  求助者:是啊。
心理咨询师:因此,你信奉的是当一个人喜欢别人时,别人就应该喜欢他。
    求助者:应该的,咱们不是都要礼尚往来嘛!
心理咨询师:按你的逻辑推理,有一位男同事喜欢你,你肯定就应该喜欢他。
    求助者:(沉默)不能呀!
心理咨询师:都是一个人喜欢另外一个人,在你喜欢别人时你要求别人必须喜欢你,在别人喜欢
你时你却不必喜欢别人,你的说法前后是存在矛盾的,你怎样进行解释呢?
    求助者:是有些矛盾,但他也不能那样对我呀,一点理由都没有呀。
心理咨询师:你认为痛苦和生气是由于他没告诉你理由,你要求别人必须像你一样来处理问题,
            你认为你的信念是合理的,而他的做法和信念是不合理的,所以你生气。不同的信
            念会导致不同的情绪状态,如果你认识到自己现在的情绪状态是由不合理的信念所
            造成的,通过改变它,你就能改善自己的情绪。
    求助者:能是这样吗?
心理咨询师:有些事情可以有明确的理由,也可以没有明确的理由,就像一枚抛山的硬币,落下
来有多种可能,现在出现了你不想要的一种情况,你就出现了情绪反应,如果你能
接受多种结果,你就能摆脱情绪困扰。
    求助者:我好像明白了,本来有多种可能的事,我就要求了一种?
心理咨询师:你对别人提出要求,要求他必须这么做,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信
念。如果我们把对别人的“要求”变成“希望”,当我们不希望的事发生时,最多
是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会如此痛苦和生气了。
    求助者:你讲的很对。
多选:41、心理咨询师说“你能详细说说你痛苦的原因吗?”时,使用的技术包括(   )。
       (A)具体化技术    (B)开放式提问
       (C)摄入性谈话    (D)修饰性反问
单选:42、“你很爱他,那么他也应该非常爱你。”表明心理咨询师(    )。
       (A)实施对求助者的教育    (B)启发求助者思考
       (C)按求助者的信念推理    (D)改变求助者信念
单选:43、本案例中,心理咨询师认可的咨询目标是帮助求助者(    )。
       (A)消除行为障碍    (B)解决情绪困扰
       (C)改变婚恋观念    (D)促进自我实现 
多选:44、该求助者心理问题的特点包括(    )。
      (A)有现实刺激因素    (B)有人格障碍基础
      (C)病程尚无法确定    (D)问题无明显泛化
多选:45、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的A包括(.    )。
      (A)遭到男友拒绝    (B)我爱他他也应该爱我
      (C)男友不回短信    (D)他喜欢我我就喜欢他
单选:46、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B指的是(    )。
      (A)被男友拒绝而痛苦    (B)我爱他他也应该爱我
      (C)负性情绪不能解决    (D)他喜欢我我就喜欢他
单选:47、在合理情绪疗法中,为了改变求助者的不合理信念,常使用(    )。
      (A)道德规则    (B)产婆术式辩论
      (C)逻辑推理    (D)语义分析技术
单选:48、本案例中求助者不合理信念的特征是(    )。
      (A)脆弱性    (B)绝对化要求
      (C)自主性    (D)以偏概全
单选:49、这段心理咨询最可能发生在(    )。
       (A)诊断阶段       (B)修通阶段
       (C)领悟阶段       (D)巩固阶段 
多选:50、合理情绪疗法的局限性在于(    )。
      (A)心理咨询师难操作      (B)不适用于领悟困难的人
      (C)不合适个性偏质的人    (D)不适用’于文化水平高的人
案例六; 
    一般资料:求助者,女性,36岁,会计。
    案例介绍:求助者二十岁来本市上大学,毕业后一直在本市工作,二十五岁结婚,婚后夫妻一直感情很好,两个人经济状况一般,一直没有要孩子,但双方父母都希望他们早点生小孩。求助者在没有心理准备的情况下怀孕了,俩人经商量决定要这个孩子。求助者为了不失去工作一直坚持到产前两周才休息。怀孕期间,求助者身体状况良好,情绪平稳,偶有紧张等情绪。由于分娩时间较长,产程不顺利,产后体虚,导致奶水不足,孩子出现湿疹、腹泻等情况。近四个月,求助者为此头痛、心动过速,情绪低落,对初生的女儿感到累赘和负罪感,白天精神差,缺少笑容,晚上难以入眠。心情压抑、烦躁、易发脾气,对什么都没兴趣,奶水愈发减少。总担心孩子会生病,怀疑自己能否把孩子养大。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者为独生女,从小父母什么事情都替她包办,缺乏独立能力,虽然经济状况一般,但家庭美好和睦,也培养了她善良温和的性情。 
多选:51、该求助者主要的情绪症状包括(    )。
       (A)恐惧    (B)焦虑
       (C)抑郁    (D)强迫
多选:52、对该求助者心理与行为表现做分析的依据包括(    )。
       (A)持续的痛苦状态   (B)有主动求治愿望
       (C)产生了幻觉妄想   (D)有思维内容障碍
多选:53、该求助者的压力源属于(   )。
      (A)生物性压力源         (B)精神性压力源
      (C)社会环境性压力源     (D)破坏性压力源
多选:54、该求助者的自知力表现中未出现(   )。
      (A)对躯体疾病判断正确   (B)对心理问题判断正确
      (C)对内心感受判断正确   (D)对生活现实判断正确
多选:55、对该求助者作初步诊断,需要把握该求助者的(    )。
      (A)情绪体验    (B)动作行为
      (C)躯体表现    (D)思维活动
多选:56、对该求助者需要进行的鉴别诊断包括(    )。
      (A)严重心理问题    (B)抑郁神经症
      (C)恐惧神经症    (D)焦虑神经症
单选:57、判断该求助者心理健康水平不能依据(    )。
      (A)是否有自知力    (B)是否主动求医
      (C)躯体疾病既往史    (D)功能受损
多选:58、咨询阶段性小结,主要包括(    )。
      (A)咨询师的小结    (B)咨询双方共同讨论的结果
      (C)求助者的小结    (D)求助者家属的意见
多选:59、对该求助者情绪低落可以使用的心理测验包括(    )。
      (A)SAS      (B)SDS
      (C)HAMD     (D)LES
多选:60、封闭式询问常用于(    )。
      (A)说明情况   (B)澄清事实
      (C)获取重点   (D)展开讨论
案例七:
    一般资料:求助者,男性,24岁,无业。
    案例介绍:求助者兴趣广泛。两年前大学毕业,找了几家单位都不理想,不是嫌路远,就是嫌挣得少,索性在家上网、玩游戏,自得其乐。求助者说别人都说他是啃老族。两月前在网上结识了一女孩,双方互有好感,开始见面约会,花销明显增加。求助者跟父母要钱,父母明确指出,需要自己挣钱生活、谈恋爱。求助者很不满,觉得家里的经济条件比较好,但父母还这么小气。经常与父母吵架,后来搬到父母早已为自己准备好的房子去住。半月来因缺钱,向父母索要未果。不知如何是好,搬回去虽然可以改善目前的经济窘迫,但又感到没有面子;不搬回去虽然显示了自己独立的一面,但又没钱维持生活。为此苦恼,情绪低落。不愿与人说话,吃不好,喝不好,和女朋友矛盾重重,大吵一架后分手。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者曾是开朗活泼的人,家庭经济状况较好,从小娇生惯养。
单选:61、该求助者的心理冲突类型是(    )。
      (A)趋避冲突     (B)双趋冲突
      (C)双避冲突     (D)双重趋避冲突
单选:62、对该求助者病程的判定是(    )。
      (A)半个月     (B)一年
      (C)两个月     (D)两年
单选:63、对该求助者的初步诊断是(    )。
      (A)躯体性疾病     (B)一般心理问题
      (C)精神病性障碍   (D)严重心理问题
多选:64、心理咨询师对该求助者恰当的处理包括(    )。
      (A)不必处理     (B)转介治疗
      (C)宣泄情绪     (D)改变认知
多选:65、该求助者心理冲突的特征包括(    )。
      (A)有道德性    (B)没有明显道德性
      (C)与现实刺激直接有关    (D)没有明显现实性
多选:66、对该求助者进行心理测试,较适合的量表包括(    )。
      (A)BRMS    (B)BPRS
      (C)SAS    (D)EPQ
多选:67、该求助者不愿与人说话,说明其(    )。
      (A)处于负性心境    (B)社会功能受损
      (C)负性情绪泛化    (D)存在人格障碍
多选:68、心理咨询师赋予资料具体意义时的方法包括(    )。
      (A)就事论事    (B)行为评价
      (C)迹象分析    (D)认知评价
多选:69、从心理咨询师方面来看,良好咨询氛围的基础包括咨询师的(   )。
      (A)扎实的理论功底    (B)积极的人性观
      (C)高超的诊断技能    (D)乐观的人生观
多选:70、如果对该求助者进行心理测验,应把握的原则包括(    )。
(A)说明测验的意义    (B)争取多做测验项目
(C)征得求助者同意    (D)客观解释测验结果
案例八:
    一般资料:求助者,男性,58岁。
    案例介绍:求助者退休前是公交车司机,退休后每星期有几天跟其他几位已退休的老朋友碰面,一起下棋、遛鸟。喜欢修理东西,帮亲戚、朋友修自行车。两年多以前,被诊断为肠癌,早期发现,手术、化疗之后康复很好。在化疗时,一位相识30年的同事患脑瘤去世。两年来一直觉得很疲倦,凌晨两三点还睡不着,情绪烦躁,易怒。对遛鸟和与人下棋等活动也没什么兴致,很少下楼。现儿孙们已长大,觉得自己没有用了,人生不过如此,活着给人添麻烦。有过轻生的念头,每天听着“滴答”的钟声发呆。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者穿戴不整,脸上留着一撮没有刮千净的胡子,眼神呆滞,黑眼圈,显得疲惫。家人很是担心,劝他来咨询,在反复劝说下,由老伴陪同前来咨询。
单选:71、对该求助者的初步诊断是(    )。
      (A)焦虑神经症     (B)恐惧神经症
      (C)抑郁神经症     (D)强迫性神经症
多选:72、该求助者持续表现出的精神症状包括(    )。
      (A)情感淡漠     (B)情绪低落
      (C)情感倒错     (D)意志减退
单选:73、该求助者的求医行为主要表现为(    )。
      (A)主动求医    (B)被动求医
      (C)家人强制    (D)医生转介
多选:74、本案例中评价咨询效果的指标包括(    )。
      (A)下楼活动次数    (B)心理测验结果
      (C)周围亲属评价    (D)家属反映情况
多选:75、如果在该案例咨询过程中求助者曾经出现反复,可能的原因包括(    )。
     (A)咨询中出现失误    (B)求助者遇到新困难
      (C)求助者身体问题   (D)改变过程中的阵痛
单选:76、该案例较恰当的心理治疗方式是(     )。
      (A)转介治疗     (B)认知治疗
      (C)阳性强化法   (D)冲击治疗
多选:77、本案例涉及到的重要的生活事件包括(     )。
      (A)退休金较少    (B)求助者患肠癌
      (C)老朋友病逝    (D)夫妻关系不合
单选:78、按照许又新的标准,对该求助者病程的正确评分是(    )。
      (A)1分    (B)2分
      (C)3分    (D)4分
多选:79、该求助者的主要心理症状包括(    )。
      (A)悲观失望    (B)情绪低落
      (C)兴趣减退    (D)身体疲惫
多选:80、自动想法的含义包括(    )。
      (A)思维模糊    (B)思维跳跃
      (C)推理稳定    (D)推理通顺
案例九:
    一般资料:求助者,女性,19岁,职业高中毕业。
    案例介绍:求助者主述半年前的毕业考试,因为和就业有关,感到压力很大,连续几天准备,睡得很晚,白天觉得身体虚、头晕。考试前一天,在教室里跟同学谈话时,突然感觉一阵子头晕、恶心、眼花,晕倒在地上。此后,担心会再晕倒,一直呆在家里。有一次不敢去参加工作面试,结果父母仍决定让求助者去,父亲担心女儿再晕倒,陪同前往。求助者一看到等候面试的人群就出现头昏、恶心,觉得又要晕倒,跑出来跟着父亲一起回家,至今不敢到人多的场合,父母对此不知如何是好,担心女儿这样下去会有什么问题,前来心理咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者父母是公务员,自小被宠爱,视为掌上明珠。遇到什么困难,父亲常来保护她。平时求助者很少和同学玩,多由父母陪伴一同出去。平索性格较内向,不活泼,遇事犹豫不决,缺乏自信。 
单选:81、对该求助者不必重点收集和整理的资料是(    )。
      (A)情绪和情感表现    (B)自控能力和言行
      (C)职业和法律意识    (D)考试和工作动机
单选:82、对该求助者心理问题的初步诊断是(    )。
      (A)抑郁神经症    (B)一般心理问题
      (C)恐惧神经症    (D)严重心理问题
单选:83、为帮助该求助者,心理咨询师还需了解(    )。
      (A)家庭背景    (B)人格特征
      (C)既往病史    (D)婚姻情况
单选:84、判断该求助者是否属于精神病性问题的依据不包括(    )。
      (A)无抑郁症状    (B)无幻觉症状
      (C)无妄想症状    (D)自知力完整
单选:85、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是(    )。
      (A)录音资料    (B)作品分析
      (C)补充提问    (D)反复追问
多选:86、该求助者的心理问题包括(    )。
      (A)已出现了泛化    (B)还没出现泛化
      (C)影响社会功能    (D)社会功能完好
多选:87、心理咨询有效咨询目标的要素包括(    )。
      (A)具体    (B)简便
      (C)积极    (D)可行
多选:88、肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括(   )。
      (A)求助者取仰卧位,自然呼吸
      (B)在选定部位安放电极
      (C)测量肌电水平的基线值
      (D)设定预置值,开始反馈训练
多选:89、适宜的咨询对象具备的条件包括(   )。
(A)人格正常    (B)内容合适 (C)信任度高    (D)匹配性好
单选:90、对心理咨询中“中断”概念错误的理解是(   )。
 (A)建议变换地方再谈   (B)强迫停止对方谈话
 (C)时间有限下次再谈   (D)暂时休止然后再谈
案例十:
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
 
 
言语测验
操作测验
 
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
粗分
11
23
18
11
18
37
 
54
10
32
18
33
 
量表分
70
52
122
量表分
7
14
16
8
17
18
70
12
8
10
9
13
52
智商
110
96
106
 
 
单选:91、在该求助者测验结果中,算术分测验的百分等级是(     )。
(A)16     (B)50 
(C)84     (D)98
多选:92、与全量表结果相比,该求助者的弱项包括(     )。
    (A)知识          (B)算术
    (C)数符          (D)填图
单选:93、仔细研究智商与因素分数的对应关系后,对于该求助者结果的正确解释是(     )。
    (A)言语技能比操作技能好
    (B)可能有言语缺陷
    (C)可能有阅读障碍
    (D)言语能力和操作能力之间没有真正差异
多选:94、关于联合型瑞文测验,正确的表述包括(    )。
    (A)一种非文字智力测验    (B)由标准型与高级型合成
    (C)主要测查推断性能力    (D)原创者为美国心理学家
案例十一:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果
量表
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICH
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
11
2
22
12
6
10
4
5
23
34
33
21
32
16
22
31
16
35
K校正
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T分
50
35
63
47
52
63
47
52
78
65
71
56
65
57
59
58
43
50
 
多选:95、关于该求助者的测验结果,正确的说法包括(   )。
(A)精神衰弱量表的K校正分应是34
(B)回答矛盾或无法回答的项目共50个
(C)不加区别地对项目作肯定回答
(D)两点编码类型属于突出编码
单选:96、根据两点编码结果,提示该求助者可能为(    )。
    (A)精神病    (B)疑病症
    (C)躁狂症    (D)抑郁症
单选:97、临床量表剖面图模式属于(    )。
    (A)精神病性模式    (B)A类神经症模式
    (C)B类神经症模式    (D)C类神经症模式
单选:98、用刁:评价抑郁症状严重程度的他评量表是(    )。
    (A)SDS    (B  SAS
    (C)HAMD    (D)HAMA
多选:99、我国协作组修订BRMS时增加的项目包括(    )。
    (A)幻觉    (B)妄想
    (C)自知力障碍    (D)工作不能
多选:100、MMPI—2的附加量表,包括(    )。
    (A)焦虑紧张量表    (B)强迫固执量表
    (C)自我力量量表    (D)创伤后应激失常量表 
第二部分   案例问答题
    本部分采取专家阅卷,18题,满分100分。请在答题纸上写明题号 ,用钢笔、圆珠笔按要求作答。
  一般资料:  求助者,女性,30岁,小学教师。
     求助者主述:最近总是胡思乱想,觉得心里很烦躁。孩子刚一岁半,经常生病。只要孩子身 体不适就爱往坏的方面想。前一阵子自己感冒了,腰酸背痛,担心自己会不会得绝症,曾到医院检查,未见明显异常。最近半年多,下班回到家,听到孩子哭,就会突然觉得心跳加速,大脑一片空白,又担心自己会得神经病。这个念头一直缠绕着她,整天想会不会得神经病。看见孩子就害怕,怕犯病对孩子造成伤害。觉得自己没有必要担心,可又控制不住,很自责。看到报纸、杂志上有关疾病症状报道,立刻就会出现类似的各种症状,晚上易失眠。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼身体健康,未患过严重疾病。童年时,身体健康的爷爷,在晨练时突发心肌梗塞去世,求助者特别悲痛。爸爸、妈妈总对她说:“天有不测风云,世事难料”。从那以后,她遇事总是瞻前顾后,怕有不好的事情发生。近半年来,当毕业班班主任,每天总是提心吊胆,担心学生教不好怎么办? 领导对我不满意怎么办?每天总是心慌、烦躁,感到是否真的得神经病了,明知没有必要可总是控制不住,辞掉了班主任职务,托故不参加家庭聚会,注意力不集中,记忆力下降,情绪低落,内心非常痛苦。   
请依据以上案例,回答下列问题,
一、请对引发该求助者心理问题的原因进行分析。(10分)
二、对该求助者可以考虑的初步诊断是什么?  (15分)
三、对该求助者需进行的鉴别诊断包括哪些?  (15分)
四、该求助者心理冲突的特点是什么?  (10分)
五、与求助者建立良好咨询关系的途径有哪些?  (15分)
六、如果本案例使用阿伦·贝克的认知疗法,其可以使用的五种具体的认知治疗技术是什么?  (15分)
七、如使用求助者中心疗法,咨询过程中求助者所发生的变化一般是什么? (10分)
八、如果对该求助者使用系统脱敏法,请简述其步骤。(10分) 
2016年11月二级心理咨询师考试理论模拟题3
  业: 心理咨询师
  级: 国家职业资格二级
 
第二部分 理论知识
(26125题,共100道题,满分为100)
一、单项选择题 (2685题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)
26    大脑皮层中面积最大的区域是()。
       (A)顶叶
       (B)枕叶
       (C)颞叶
       (D)额叶
27    关于时间知觉,错误的说法是()。
       (A)是对事物延续性和顺序性的反应
       (B)行为节律受生物钟的制约
       (C)视觉估计时间的准确度比听觉高
       (D)触觉估计时间的准确度比视觉高
28    最古老的感觉是()。
       (A)味觉
       (B)听觉
       (C)嗅觉
       (D)触觉
29    情绪情感的功能不包括()。
       (A)动机功能
       (B)组织功能
       (C)记忆功能
       (D)信号功能
30    下列属于生物学概念的是()。
       (A)性别
       (B)性
       (C)性别角色
       (D)性别角色社会化
31    关于暗示,错误的说法是()。
       (A)往往通过间接和含蓄的方式进行
       (B)自尊水平高的人容易接受暗示
       (C)年龄越小越容易接受暗示
       (D)总体上女人比男人更容易接受暗示
32    测谎仪是一种()测量仪器。
       (A)投射
       (B)思维能力
       (C)认知能力
       (D)行为反应
33    与成就动机关系最密切的是()。
       (A)个人能力
       (B)人格特点
       (C)抱负水平
       (D)水平智力
34    S=KlgR是()的数学表达式。
       (A)冯特定律
       (B)赫姆霍茨定律
       (C)韦伯定律
       (D)费希纳定律
35    童年期儿童类比推理能力发展的特点是()。
       (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理
       (B)发展水平低于归纳推理和演绎推理
       (C)随思维结构的变化而变化
       (D)小学低年级到中年级发展速度最快
36    不属于幼儿认同对象的是()。
       (A)哥哥姐姐
       (B)父母
       (C)弟弟妹妹
       (D)老师
37    区分正常与异常心理的内省经验标准的缺陷是()。
       (A)受到文化制约
       (B)客观性
       (C)操作过于复杂
       (D)主观性
38&nb, sp;   个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是()。
       (A)感知综合障碍
       (B)妄想心境
       (C)特殊意义妄想
       (D)妄想知觉
39    闯入性重现最可能出现于()。
       (A)抑郁发作
       (B)创伤后应激障碍
       (C)躁狂发作
       (D)急性应激障碍
40    在Ŷ=a+byXx公式中,X代表()。
       (A)预测的校标分数
       (B)纵轴的截距
       (C)斜率
       (D)测验分数
41    当测验用来做取舍的依据时,用其正确的比例作为效度指标的方法是()。
       (A)相关法
       (B)区分法
       (C)命中率法
       (D)因素分析法
42    心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向,这是()。
       (A)情感反射
       (B)错误咨询理念
       (C)情感反应
       (D)违背职业道德
43    作品分析是()的重要途径。
       (A)行为矫正
       (B)收集求助者临床资料
       (C)行为塑造
       (D)形成心理评估报告
44    抑郁的必要特征是()。
       (A)自杀观念
       (B)失眠
       (C)情绪低落
       (D)痛苦
45    与新行为主义关系不大的概念是()。
       (A)替代学习
       (B)认知行为治疗
       (C)自我奖赏
       (D)认识领悟疗法
46    上世纪50年代中叶,我国学者使用“综合快速疗法”主要治疗()。
       (A)神经症
       (B)精神病性障碍
       (C)变态人格
       (D)躯体疾病
47    根据ICD-10,并非由焦虑和抑郁引起的严重而持久的社会性退缩属于()。
       (A)精神病性症状
       (B)焦虑发作
       (C)神经症性症状
       (D)精神迟滞
48    经历强烈地震后出现的幻觉是()。
       (A)真性幻觉
       (B)心因性幻觉
       (C)假性幻觉
       (D)功能性幻觉
49    没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是()。
       (A)激情状态
       (B)客体性恐惧
       (C)无名焦虑
       (D)道德性焦虑
50    确定咨询目标时常见的错误观念是()。
       (A)咨询师可以带有自己的价值观
       (B)咨询师不可灌输自己的价值观
       (C)将求助者的快乐和满足作为咨询目标
       (D)不能把求助者能否适应环境作为咨询目标
51    在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是()。
       (A)家庭作业
       (B)产婆术式辩论
       (C)行为技术
       (D)合理情绪想象技术
52    关于贝克和雷米的语义分析技术的正确说法是()。
       (A)揭示并纠正求助者的表层错误观念
       (B)促进求助者语言能力的发展
       (C)针对求助者错误的自我概念
       (D)主要目的是理顺句子的结构
53    艾根将无条件的积极关注称为()。
       (A)尊重
       (B)温暖
       (C)共情
       (D)忘我
54    团体心理咨询相对于个体心理咨询来说,更擅长处理()的问题。
       (A)深度情绪困扰
       (B)人际关系
       (C)解释心理测验结果
       (D)求职择业
55    在16PF测验中,分裂情感为()因素的低分特征。
       (A)敢为性
       (B)稳定性
       (C)乐群性
       (D)实验性
56    HAMD测验适用于评定()。
       (A)焦虑症
       (B)躁狂症
       (C)精神分裂症
       (D)神经症
57    使用BPRS量表,两次评定的时间间隔应为()。
       (A)一周以内
       (B)1~2周
       (C)2~6周
       (D)6~8周
58    在MMPI-2中,VRIN高分表明受测者不加区别地对测验项目给予()。
       (A)肯定回答
       (B)否定回答
       (C)一致回答
       (D)随机回答
59    视觉感受器是()。
       (A)眼球
       (B)视神经细胞
       (C)瞳孔
       (D)皮层的枕叶
60    无意识的记忆指()。
       (A)外显记忆
       (B)陈述性记忆
       (C)内隐记忆
       (D)情景性记忆
61    与味觉关系最密切的感觉是()。
       (A)视觉
       (B)触觉
       (C)嗅觉
       (D)温觉
62    大脑皮层额中回,靠近中央前回的部位受到严重损伤,个体会出现()。
       (A)说话障碍
       (B)听不懂话
       (C)书写障碍
       (D)看不懂字词
63    根据凯利的三维理论,高特异性-低共同性-低一致性情况下,一般会归因于()。
       (A)行为主体
       (B)情境
       (C)内部原因
       (D)刺激客体
64    心理咨询师与求助者之间的距离是()。
       (A)社交距离
       (B)个人距离
       (C)公众距离
       (D)亲密距离
65    动机冲突有四种形式的说法是()提出的。
       (A)冯特
       (B)詹姆士
       (C)勒温
       (D)沙赫特
66    沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机,一般是()。
       (A)排行靠前的孩子合群倾向较明显
       (B)排行靠后的孩子合群倾向较明显
       (C)排行靠中的孩子合群倾向较明显
       (D)排行靠中的孩子独立倾向比较明显
67    第一逆反期的反抗对象主要是()。
       (A)老师
       (B)祖辈
       (C)父母
       (D)同伴
68    青年期自我概念的特点是()。
       (A)结构更加趋同化
       (B)更加取决于同龄人的影响
       (C)抽象性日益增强
       (D)处于社会自我阶段
69    受应试动机影响较小的测验是()。
       (A)成就测验
       (B)智力测验
       (C)能力倾向测验
       (D)投射测验
70    所谓取样就是从()中选择有代表性的样本。
       (A)一般总体
       (B)一般人群
       (C)周围人群
       (D)目标人群
71    按照美国伊贝尔(L.Ebel)提出的标准,鉴别指数D为()时,说明项目尚可,但需要修改。
       (A)0.19以下
       (B)0.20~0.29
       (C)0.30~0.39
       (D)0.40以上
72    分析迹象是心理咨询师用来()的方法。
       (A)核实临床资料可靠性
       (B)进行求助者资料收集
       (C)进行危机性干预会谈
       (D)对临床资料赋予意义
73    在许又新神经症临床评定方法中,对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑()。
       (A)三个月的时间
       (B)一周的时间
       (C)一个月的时间
       (D)没有时间限制
74    根据ICD-10,人格障碍的要素之一是()。
       (A)早年开始
       (B)人格某些方面显著减弱
       (C)成年起病
       (D)临床症状至少持续一年
75    不符合弗洛伊德观点的是()。
       (A)潜意识是人的心理活动的深层结构
       (B)潜意识包括原始冲突和本能
       (C)前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务
       (D)力比多是心理发展的唯一动力
76    按照《心理咨询师国家职业标准》,心理咨询师()。
       (A)可以做心理治疗
       (B)可以做药物治疗
       (C)不必要掌握心理学的一般知识
       (D)可以治疗人格障碍
77    内容反应技术又称为()。
       (A)面质
       (B)应答
       (C)释义
       (D)反馈
78    生物反馈疗法的禁忌症是()。
       (A)心因性精神障碍
       (B)儿童多动症
       (C)原发性高血压
       (D)有自杀观念的求助者
79    属于贝克提出的认知治疗技术的是()。
       (A)个性化
       (B)去中心化
       (C)具体化
       (D)假设性检验
80    求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是()。
       (A)求助者
       (B)咨询机构
       (C)咨询师
       (D)求助者和咨询师
81    按照中国常模标准,SDS的标准分在63~72分时为()。
       (A)没有抑郁
       (B)轻度抑郁
       (C)中度抑郁
       (D)重度抑郁
82    在应对方式问卷中,与解决问题因子相关最高的是()。
       (A)求助
       (B)自责
       (C)幻想
       (D)合理化
83    按照我国量表协作组提供的资料,HAMA量表总分达到或超过14分时,受测者()。
       (A)可能有焦虑
       (B)肯定有焦虑
       (C)有明显焦虑
       (D)严重焦虑
84    对于各年龄水平来说,只要VIQ和PIQ之间相差()分,就达到0.01的显著水平。
       (A)15
       (B)13
       (C)12
       (D)10
85    如果受测者在MMPI及MMPI-2中,6量表和8量表T分均超过划界值,F量表T分也超过70,可以说是精神分裂症()剖析图。
       (A)青春型
       (B)紧张型
       (C)偏执型
       (D)单纯型
二、 多项选择题(86 - 125 题,每题l 分,共40 分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,均不得分)
86    反射弧的组成成分包括()。
       (A)感受器
       (B)中枢神经
       (C)效应器
       (D)传入神经
87    关于动机,正确的说法包括()。
       (A)动机产生的心理基础是需要
       (B)内驱力是生理性动机
       (C)不良的动机一定会产生消极效果
       (D)动机可以直接测量
88    关于概念,正确的说法包括()。
       (A)是人脑对客观事物本质特性的反映
       (B)是一种符号系统
       (C)是思维活动的结果
       (D)具有内涵和外延
89    关于色觉异常,正确的说法包括()。
       (A)是遗传原因造成的
       (B)色觉缺陷者对明度非常敏感
       (C)男性比女性多
       (D)色盲“认出”颜色属于知觉过程
90    爱情与喜欢的区别主要表现在()等几个方面。
       (A)利他
       (B)依恋
       (C)感性
       (D)亲密
91    关于从众,正确的说法包括()。
       (A)个体在高凝聚力的群体中容易从众
       (B)女性比男性容易从众
       (C)个体自尊水平高的人不容易从众
       (D)依赖性强的人容易从众
92    一般来说,最重要的人际关系包括()。
       (A)亲子关系
       (B)亲密朋友关系
       (C)夫妻关系
       (D)同乡关系
93    少年期的情绪变化特点包括()。
       (A)关注异性
       (B)孤独感、压抑感增强
       (C)烦恼增多
       (D)情绪容易波动,难以自控
94    按照皮亚杰的观点,影响儿童心理发展的因素包括()。
       (A)成熟
       (B)社会环境
       (C)经验
       (D)内心体验
95    思维形式障碍包括()。
       (A)强迫性思维
       (B)思维奔逸
       (C)破裂性思维
       (D)思维鸣响
96    急性应激障碍的主要症状包括()。
       (A)言语混乱
       (B)快感缺失
       (C)定向障碍
       (D)感知迟钝
97    在涉及个体认知功能的测验上,受练习效应影响较大的情况包括()。
       (A)受测者教育背景较差
       (B)受测者智力较高
       (C)着重速度的测验
       (D)重复实施相同的测验
98    心理咨询师控制会谈方向的技巧包括()。
       (A)情感反射
       (B)引导
       (C)情感反应
       (D)释义
99    收集求助者临床资料的途径包括()。
       (A)摄入性会谈
       (B)求助者主诉
       (C)咨询师观察
       (D)理论性分析
100  参与性概述使用的时机包括()。
       (A)有实际需要时
       (B)一次面谈结束前
       (C)有督导要求时
       (D)一个咨询阶段完成时
101  系统脱敏法起源于()。
       (A)精神分析的临床案例
       (B)猫的实验性神经症
       (C)斯金纳的动物实验
       (D)沃尔普的动物实验
102  在团体咨询结束阶段,咨询师主要的任务包括()。
       (A)给予成员更多的关心和信任
       (B)协助成员整理归纳学到的东西
       (C)鼓励成员将所学运用到实际生活中
       (D)给予成员心理支持
103  龚耀先发展的WAIS-RC简式量表选用的有代表性的言语分测验包括()。
       (A)知识
       (B)领悟
       (C)相似性
       (D)词汇
104  病理性抑郁具有的核心症状包括()。
       (A)心境低落
       (B)兴趣丧失
       (C)快感缺失
       (D)体重下降
105  在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中,L、F、K三个效度量表的得分均相当高,临床量表()也十分高。
       (A)Pa
       (B)Hs
       (C)Hy
       (D)Pt
106  早期的德国心理学家包括()。
       (A)J.华生
       (B)W.詹姆士
       (C)W.冯特
       (D)H.艾宾浩斯
107  关于马斯洛的需要层次理论,正确的说法包括()。
       (A)是实验研究的成果
       (B)只有较低层次的需要得到基本满足,较高层次的需要才会出现
       (C)安全需要属于生长需要
       (D)自尊是一种高层次的需要
108  时间知觉的线索包括()。
       (A)大自然的规律性变化
       (B)计时工具
       (C)人体生物钟
       (D)心理活动周期
109  关于侵犯行为的影响因素,正确的说法包括()。
       (A)个体道德感越强,侵犯性越小
       (B)社会角色影响个体的侵犯性
       (C)去个性化会导致个体侵犯性降低
       (D)在群体活动时,个体侵犯性倾向于增加
110  一般情况下,婚姻的动机包括()。
       (A)经济
       (B)爱情
       (C)繁衍
       (D)性
111  影响喜欢的因素包括()。
       (A)熟悉程度
       (B)外貌
       (C)人格品质
       (D)才能
112  网络游戏成瘾的危害包括()。
       (A)个体对人际关系变得敏感
       (B)道德感弱化
       (C)导致角色混乱
       (D)学习和工作效率下降
113  健康心理咨询主要针对那些()进行。
       (A)有精神疾病的人
       (B)心理不健康的人
       (C)没有精神疾病的人
       (D)心理健康的人
114  马斯洛认为,心理异常的原因是()的冲突。
       (A)存在
       (B)兴奋
       (C)责任
       (D)抑制
115  客体性焦虑的种类包括()。
       (A)神经性
       (B)原发的
       (C)道德性
       (D)继发的
116  在构想效度的估计方法中,测验间的相互比较主要包括()。
       (A)相容效度
       (B)内容效度
       (C)区分效度
       (D)因素分析法
117  心理测验选择题的编制要领包括()。
       (A)选项要简明扼要
       (B)各选项尽量长度一致
       (C)避免题干与选项用词一致
       (D)选项最好用同一形式
118  心理咨询师对临床资料赋予意义的方法包括()。
       (A)核实临床资料的可靠性
       (B)就事论事
       (C)进行摄入性会谈
       (D)分析迹象
119  许又新神经症临床评定的维度包括()。
       (A)病程
       (B)精神痛苦程度
       (C)病因
       (D)社会功能受损程度
120  自我开放又称()。
       (A)自我呈现
       (B)自我剖析
       (C)自我暴露
       (D)自我批判
121  贝克和雷米提出的表层错误观念是指()。
       (A)边缘性错误观念
       (B)表面上出现的错误观念
       (C)一眼可见的错误观念
       (D)求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释
122  不适合参加团体心理咨询的人包括()。
       (A)有改变自我和发展自我强烈愿望的人
       (B)具有与他人交流能力的人
       (C)性格内向,自我封闭的人
       (D)被强制来参加团体咨询的人
123  MMPI效度量表的F分升高,其可能的解释包括()。
       (A)防御较强
       (B)病情较重
       (C)不认真或理解错误
       (D)伪装疾病
124  如果PIQ明显低于VIQ,则可能出现()。
       (A)言语技能发展较操作技能好
       (B)运动性非言语技能缺陷
       (C)操作能力差
       (D)完成实际行动或任务有困难
125  判断病理性抑郁与非病理性抑郁的标准包括()。
       (A)症状标准
       (B)严重程度标准
       (C)病程标准
(D)自杀观念
 
2016年11月二级心理咨询师考试技能模拟题 3
注意事项:1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔
等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上,并用
铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右
上角的相应位置处。
3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。
第一部分,技能选择题,在答题卡上作答;
第二部分,案例问答题,在答题纸上作答。
4、第一部分技能选择题选出答案后,用铅笔将答题卡上
对应题目的答案标号处涂黑。如需改动,用橡皮擦干净
后,再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上。
不按标准要求进行填涂,则均属作答无效。
             5、第二部分案例问答题,请在答题纸上写明题号,用钢笔、
圆珠笔等作答,字迹工整,易于识别.请勿在试卷上书
写与考试无关的内容。
             6、考试结束时,考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并
交给监考人员。
 
    区:___________________________
 
    ___________________________
 
准考证号___________________________
 
 
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制
第一部分    技能选择题
1 —100 题,共 100 道题)
    本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答 1 — 100 题,共 100 道题。每题 1 分,满分 100 分。每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:
    一般资料:求助者,女性,56岁,本科学历,退休公务员。
    案例介绍:求助者曾在郊区某单位任科长,半年前退休后在丈夫的坚持下回到市内照顾公婆,求助者内心极其不情愿。几个星期共同生活下来,求助者感到婆婆过于强势,家里什么事情都要做主,自己简直就是受气的小媳妇.因此对婆婆颇有微词.与婆婆的关系不和。求助者提出回郊区自己的家,但丈夫坚决不同意。求助者自己单独回去生活了一段时间,感到非常寂寞,只得回来。但想到婆婆的所作所为,很生气。一直想同丈夫回郊区自己的家,但因无法说动丈夫而苦恼,半年多来经常头晕、失眠、心前区明显不适,食欲也明显下降。曾到多家医院检查,未见明显异常。虽然与自己母亲在同一城市,也很少回去看望,但面对母亲的体弱多病,觉得有些内心不安,也不愿意与亲戚们来往,找各种理由不参加同学、朋友间的聚会。丈夫说她更年期,耍脾气。为解决内心苦恼主动前来咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者好强,在单位任领导职务多年,颇有成绩,人际关系良好。平常身体健康.目前情绪较为低落。
单选:1、对该求助者病程的判定是(   )。
    (A)数周    (B)半年
    (C) 一年    (D)无法确定
单选:2、该求助者遇到的负性生活事件是(    )。
    (A)婆婆强势    (B)出现躯体症状
    (C)自己退休    (D)无法参加聚会
多选:3、能反映求助者社会功能变化的内容包括(    )。
    (A)不参加聚会    (B)出现失眠等症状
    (C)不看望母亲    (D)与公婆共同生活
单选:4、为明确求助者的心理问题,对该求助者最需要核实的资料是(    )。
    (A)婆婆强势    (B)目前情绪较低落
    (C)争强好胜    (D)鉴别更年期症状
单选:5、对该求助者,最需详细收集了解的资料是(    )。
    (A)更年期躯体症状    (B)如何解决婆媳矛盾
    (C)目前的情绪症状    (D)与婆婆的互动模式
单选:6、在该求助者产生心理问题的原因中,最主要的可能是(    )。
    (A)婆婆强势    (B)躯体症状的困扰
    (C)个性好强    (D)更年期情绪反应
单选:7、根据案例介绍,该求助者最主要的冲突体现在(    )。
    (A)现在与丈夫离不离婚    (B)是否再找工作
(C)在郊区市内哪里生活    (D)是否住院治疗
单选:8、对该求助者的初步诊断可能是(    )。
    (A) 一般心理问题    (B)神经症性心理问题
    (C)严重心理问题    (D)精神病性问题
多选:9、较适合该求助者的近期心理咨询目标包括(    )。
    (A)改变对于婆婆的看法    (B)减轻苦恼气愤情绪
    (C)改变与婆婆交往模式    (D)构建良好个性特征
多选:1O、咨询中咨询师帮助求助者进行放松训练,以下正确的包括(    )。
    (A)训练方法简便易行    (B)放松引导语有五种
(C)训练的关键是放松    (D)每日训练三十分钟
案例二:
  一般资料:求助者,女性,29岁,国外某企业研究人员。
  案例介绍;求助者医科大学毕业后到国外学习,取得了硕士学位,后来在该国一家高科技医药企业从事研究工作,发展前景很好,收入颇丰。半年前其父被诊断为晚期肺癌,求助者觉得自己是医科大学毕业的,应该回来为父亲做些事,但苦于自己的工作不允许长时间请假。其母曾暗示求助者应该回国发展,其父却不同意她回来。求助者觉得应该回国照顾父亲,否则会遗憾终生;可一旦回到国内,自己在国外所做的一切都变成零,还要重新创业,觉得两头为难,为此苦恼,内心痛苦,时常情绪低落。近来经常感觉头痛、没有胃口,吃不下饭,出现失眠等症状,经过医院检查没有发现器质性病变。工作中出现了几次差错,与他人的联系减少了,能推掉的聚会都推掉了。自己主动前来咨询。
  心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母是高级知识分子.对她要求很严,期望很高。求助者懂事、听话,学习成绩优秀,人际关系良好。
多选:11、本案例中求助者出现的躯体症状包括(    )。
    (A)心痛    (B)心慌胸闷
    (C)头痛    (D)食欲下降
多选:l2、本案例中求助者出现的心理症状包括(    )。
    (A)烦恼    (B)内心痛苦
    (C)失眠    (D)情绪低落
单选:13、本案例中求助者存在的内心冲突的数量是(   )。
    (A) 一个    (B)两个
    (C)三个    (D)四个
单选:14、本案例中求助者内心冲突的性质是(    )。
    (A)常形的    (B)变形的
    (C)常态的    (D)异行的
单选:15、为了解求助者产生内心冲突的原因,还应重点收集的资料是求助者的(    )。
    (A)认知特点    (B)人格特征
    (C)情绪特点    (D)行为习惯
多选:16、本案例中提示求助者社会功能改变的包括(    )。
    (A)工作出差错    (B)内心很痛苦
(C)人际交往少    (D)不参加聚会
单选:17、对该求助者最可能的初步诊断是(    )。
    (A) 一般心理问题    (B)严重心理问题
(C)神经症性心理问题    (D)焦虑神经症
多选:18、在与该求助者商定咨询目标时,应着重考虑的咨询目标的特征包括(    )。
    (A)简便的    (B)心理学的
    (C)易行的    (D)可评估的
单选:19、本案例中心理咨询师帮助求助者解决情绪困扰,应抓住的重点是(    )。
    (A)矫正人格缺陷    (B)缓解情绪困扰
    (C)改变错误认知    (D)治疗躯体症状
单选:20、对求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是(    )。
    (A)给予行为指导    (B)给予启发引导
    (C)鼓励宣泄情绪    (D)进行说服教育
案例三:
    一般资料刘某,男性.14岁,初中二年级学生。
    案例介绍:刘某性格内向,遵守纪律,学习认真,热情助人,人际关系良好,很受同学的喜欢。刘某喜欢看科幻片和动画片,对埃及风土人情感兴趣,一年多前曾在母亲陪同下第一次出国去埃及旅游。当时对母亲说自己很多地方都来过,母亲解释可能是以前看过相关片子,是似曾相识的结果,刘某未置可否。旅游回来后同学们反映刘某变了,时常很兴奋,脸上经常荡漾着非常幸福的笑容。刘某对家长和同学说自己是从火星来的“火星娃娃”。家长和同学都对其进行了纠正,
但刘某对自己的身世深信不疑。觉得家长、老师、同学都不理解自己,很苦恼。刘某自述近来情绪非常低落,自己有时听别人说话时要数别人一共说了多少个字,父母亲教育他要控制自己,不要把心思放在这上面。刘某自己也知道没有必要数别人说话说了多少字,想去控制自己,但就是控制不住,为此内心更加苦恼。现在刘某已经不上学了,他害怕到学校去总要数老师说了多少个字。
    心理咨询师观察了解到的情况:刘某上重点中学,开始成绩良好,后来成绩明显变差。老师考虑刘某的心理出现异常,由父母带来就诊。刘某愿意和心理咨询师讨论问题。
单选:21、刘某认为埃及的很多地方自己曾经来过,刘某可能是(    )。
    (A)出现了妄想    (B)出现知觉异常
    (C)有思维分裂    (D)体验故地重游
单选:22、同学们反映刘某变了,可能是(    )。
    (A)同学过于敏感    (B)刘某情绪低落
    (C)刘某人格改变    (D)刘某情感高涨
单选:23、刘某说自己是“火星娃娃”,可能是(    )。
    (A)想象丰富    (B)幻觉
    (C)思维障碍    (D)错觉
单选: 24、刘某对自己的身世深信不疑,可能是(    )。
    (A)偏执    (B)妄想
    (C)强迫    (D)幻觉
单选:25、刘某总想计算别人说话时的字数,可能是(    )。
    (A)强制思维    (B)强迫行为
    (C)强迫思维    (D)强迫怀疑
单选:26、刘某目前无法上学,可能是(    )。
    (A)害怕数数    (B)存在不良人际关系
    (C)担心害怕    (D)社会功能严重受损
多选:27、为明确初步诊断,还应该重点收集求助者的资料包括(    )。
    (A)病情演变过程    (B)家族及个人史
(C)相关测验结果    (D)意志行为活动
多选:28、刘某愿意和心理咨询师讨论问题,可能是(    )。
    (A)有求助动机    (B>自知力严重受损
    (C)自知力完整    (D)自知力部分受损
单选:29、对刘某最可能的初步诊断是(    )。
    (A)双相情感障碍    (B)人格障碍
    (C)精神病性问题    CD)精神发育迟滞
多选:30、对该求助者,心理咨询师可进行的工作包括(    )。
    (A)资料收集    (B)系统治疗
    (C)心理咨询    ( D)心理测验
案例四:
    一般资料:求助者,男性,21岁,某大学三年级学生。
    案例介绍:求助者从小有咬手指甲的习惯,虽受到父母亲的多次训斥,自己也使用了多种方法,但没有明显改变。读大学期间恋爱,女友坚持要他改掉,否则就分手。求助者主动前来寻求帮助。
下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    求助者:我原来有咬手指甲的毛病,用了很多方法,都没有改掉。女朋友说,再不改掉就和我分手,所以我想请您帮助我改掉这个毛病。
    心理咨询师:作为一个大学生,有咬手指甲的习惯,想改但没有改掉,我能理解你内心的苦恼,我愿意帮助你。现在咱们先讨论咨询方案吧!
    求助者:咱们讨论?可我不懂心理学啊,还是您直接决定吧,我这次决心很大,愿意接受您的方案。
    心理咨询师:心理咨询不是漫无目的的,而是要根据咨询方案进行,咨询方案需要咱们两个人共同讨论。
求助者:我明白了。
    心理咨询师:好,咱们先讨论咨询目标,通过咨询,你想达到什么样的目标昵?
    求助者:我就想改掉我咬手指甲的毛病,今后再也不被它困扰了。
    心理咨询师:咬指甲是一种行为,行为是可以改变的。如果对你咬指甲的行为做一个量化的评估.你怎么评估呢?
    求助者:量化评估?(沉默)我一有时间可能就会咬,时间可能在3-4个小时吧。
    心理咨询师:通过咨询你想改变成什么样呢?
    求助者:最好一次都不咬。
    心理咨询师:根据你目前的情况,一次都不咬是不是要求太高了?
    求助者:不高,我都二十多岁了,还咬手指甲,自己都不好意思。
    心理咨询师:好吧,咱们就把不咬手指甲作为第一个目标,每天一次都不咬。现在我跟你说说用什么方法,我打算用厌恶疗法改变你咬指甲的行为。行为主义认为,人的行为都是被行为结果强化的,厌恶疗法就是我把你咬指甲的行为和厌恶刺激结合,产生生理、心理上痛苦的感觉,多次结合使你产生条件反射,当你以后咬指甲时,就会产生恐惧,你就不敢再咬指甲了,行为就改变了。具体的步骤是:第一步,明确目标行为,就是咬指甲,第二步,构建恐惧等级,第三步,选择厌恶刺激,第四步,把咬指甲和厌恶刺激结合起来。
    求助者:我似乎明白了,那您选用的厌恶刺激可别太强啊!
    心理咨询师:你放心,我给你电击再加注射催吐剂,剂量小一些,尽量温和些。
    求助者:那好吧,大约需要做多少次啊?这种方法会不会没效啊?
    心理咨询师:这种方法肯定有效,具体效果等疗程结束再评估吧。
    求助者:我知道了,万一没有效果,还有其他方法吗?
心理咨询师:还有其他方法,如阳性强化法,求助者中心疗法等等。
多选:31、“作为一个大学生......现在咱们先讨论咨询方案吧!”,表明咨询师(   )。
    (A)想讨好求助者    (B)共情
    (C)符合咨询规范    (D)真诚
单选:32、有关咨询方案的谈话,表明咨询师知道(    )。
    (A)咨询方案有多项内容    (B)选择咨询方法
    (C)咨询方案由双方商定    (D)商定目标重要
多选:33、双方在讨论时,着重讨论了咨询目标(    )。
    (A)是否可行    (B)是否积极
    (C)如何评估    (D)是否具体
单选:34、为实现咨询目标采用的方法,应该来源于(    )。
    (A)双方的协商    (B)求助者的意愿
    (C)上级的指定    (D)咨询师的习惯
单选:35、厌恶疗法的基本原理是(    )。
    (A)产生严重恐惧    (B)改变行为习惯
    (C)建立条件反射    (D)产生不良体验
多选:36、在讨论使用何种咨询方法时,咨询师出现的错误是(    )。
    (A)选择方法错误    (B)无双方协商
    (C)理解原理错误    (D)针对性不强
多选:37、厌恶疗法的基本步骤包括(    )。
    (A)明确目标行为    (B)明确厌恶刺激
    (C)构建恐惧等级    (D)实施厌恶刺激
多选:38、厌恶疗法所用的厌恶刺激包括(    )。
    (A)听觉刺激    (B)电流刺激
    (C)视觉刺激    (D)药物刺激
单选:39、实施厌恶疗法时,对厌恶刺激的选择,正确的做法是(    ),
    (A)根据求助者的行为而定    (B)只能选用一种
    (C)根据咨询师的习惯而定    (D)可以多种叠加
单选:40、实施厌恶刺激时,厌恶刺激的强度应该是(    )。
    (A)依求助者耐受程度而定    (B)强烈的
    (C)根据咨询师的习惯而定    (D)温和的
多选: 41、针对求助者的行为,选用咨询方法的依据包括(    )。
    (A)心理问题的性质    (B)咨询师熟悉的理论
    (C)不同的咨询阶段    (D)求助者的各种特点
多选:42、评估咨询效果的时间点包括(    )。
    (A)全部疗程结束后    (B)一次咨询结束后
    (C)咨询中任意时间    (D)几次咨询结束后
多选:43、咨询师关于效果评估出现的错误包括(    )。
    (A)夸大了咨询的作用    (B)评估时间错误
    (C)主观肯定咨询效果    (D)没有进行协商
案例五;
    一般资料:求助者,女性.21岁,职业高中毕业,某超市收银员。
    案例介绍:半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫,求助者当时非常害怕,落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔个人走在街上,眼前就浮现出当时被抢劫的情景,立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上,症状反应稍轻。为此总需要和同事调班,不能调班时,必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不能单独行走实在是个大问题,有几次逼着自己独自上街,但最终都因极度害怕中途逃走。为此不得不调换了工作。新单位一般会按时下班,但生活中总有晚上需要外出的时候,求助者无法摆脱对晚上独自在街上行走的恐惧。求助者现在无法安心工作,拒绝参加老乡、同事间在晚上进行的各种活动.也没心思谈恋爱,情绪低落,甚至想轻生,但下不了决心.迫切要求解决问题,自己主动前来咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,做事严谨,工作勤奋努力,人际关系良好,半年前遭遇抢劫,后不敢晚上在街上独自行走。
多选:44、对该求助者心理咨询师还需重点了解的资料包括(    ),
    (A)恋爱情况    (B)成长经历
    (C)收入情况   (D)认知特点
单选:45、按许又新的评分标准,对该求助者社会功能受损的评分是(    )。
    (A) 1-2分    (B) 2-3分
    (C) 3-4分    (D) 4-5分
单选:46、对该求助者的初步诊断可能是(    ).
    (A)焦虑神经症    ( B)抑郁神经症
    (C)恐惧神经症    (D)强迫神经症
多选:47、该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会,说明其出现了(    )。
    (A)泛化    (B)人际关系紧张
    (C)强化    (D)社会功能损害
单选:48、对该求助者,恰当的咨询目标是(    ).
    (A)不再害怕    (B)恐惧感下降到目前的一半
    (C)克服恐惧    (D)坚持每晚独自在街上行走
多选:49、对该求助者可以使用的心理治疗方法包括(    )。
    (A)暴露疗法(B)阳性强化法
(C)厌恶疗法    (D)系统脱敏法
多选:50、可用于评价咨询效果的维度包括(    )。
    (A)主观体验报告    (B)心理测验前后对比的结果
    (C)周围同事评价    (D)晚上能否在街上独自行走
单选:51、若求助者把不敢晚上独自上街当作自己的隐私,心理咨询师妥当的做法是(    )。
    (A)劝其自己通知单位    (B)考虑保密例外
    (C)适当机会通报家长    (D)应当给予保密
多选:52、咨询师在咨询中使用了系统脱敏法,其原理包括(    )。
    (A)反复呈现一个微弱的刺激    (B)求助者全身放松用以对抗紧张
    (C)反复呈现多种强烈的刺激    (D)求助者面部肌肉紧张对抗紧张
单选:53、在实糟系统脱敏时,理想的焦虑等级之间级差应该是(    )。
    (A)最大的    (B)均匀的
    (C)最小的    (D)变化的
案倒六:
    一般资料:求助者,女性,3I岁,已婚,大学文化程度,某公司部门经理。
    案例介绍:求助者因工作关系结识了另一家公司的一位经理,对方虽然有家庭,但猛烈地追求她,多次发誓要离婚娶她。求助者不想介入婚外情,多次婉拒。但几年中对方痴心不改,也颇令求助者感动。去年发现白己的丈夫有婚外情,求助者主动提出离婚。离婚后求助者找到那个追求自己的人,想共同组建家庭,但他总是说妻子不同意离婚,一年多没有实质进展。为此两人产生矛盾。求助者非常生气,内心很痛苦,主动来进行心理咨询。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    心理咨询师:你能详细地说说你生气的原因吗?
    求助者:他以前总在追我,多次发誓要离婚娶我,说实在的,我确实有些感动,但我不想卷入婚外情,所以并没有什么实质上的事情发生。去年我丈夫先出轨了,我就离了婚。离婚后我想和他组建家庭,可他总拿妻子不同意离婚应付我,
都一年多了,也没有个结果,他过去追我时说的多好听啊,现在他怎么能这样对我啊!我越想越生气,什么人啊!为这些事我们之间发生了矛盾,现在搞得关系很紧张。
心理咨询师:我听明白了,他过去多次发誓要娶你.可你真的离婚了,他却没能马上娶你,这让你非常生气,是这样吗?
    求助者:是的。
    心理咨询师:咱们前面商定的咨询目标是减轻你的情绪困扰,现在看看怎么减轻吧。
    求助者:好吧。
    心理咨询师:是他不娶你使你生气呜?
    求助者:那当然是,如果他娶了我,我怎么会生气?
    心理咨询师:我听明白了,按你所说,你要求别人娶你,别人就应该娶你。
    求助者:是啊,娶我是他先提出来的,我没离婚前,他天天催我离婚,说离了婚他要娶我,可我现在离婚一年多了,他反而不娶了,他怎么这样做事啊!
    心理咨询师:你信奉的是一个人对另一个人怎样,另一个人就必须对他怎样。
    求助者:对啊,互相的吗。
    心理咨询师:因此,别人对你怎样,你肯定对别人怎样。
    求助者:对呀,……不对,(沉默)好像也不是,我丈夫出事后实际上也不想和我离婚,他发誓一定要对我好,希望重新来过,他那时对, 我挺好的,可我没有对他好,最终下决心和他离了婚。
    心理咨询师:你刚讲过一个人对别人怎样,别人就必须对他怎样,而你又讲了你的丈夫后来对你很好,可你并没有对他好,这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?
    求助者:(沉默)……他那时已经有婚外情了,怎么能再对他好昵?
    心理咨询师:你看,实际上别人对你怎样,你并没有对他怎样。
    求助者:好像是的。
心理咨询师:你认为你生气是由于那个人没有娶你,其实娶不娶你只是一个事件,你要求别人必须像你怎样对他来对待你一样这是你的信念,而你的信念是不合理的,不合理的信念会造成你的情绪困扰。如果你能认识到你现在的情绪是你的不合理信念造成的,通过改变它.你就能改变自己的情绪。
    求助者:真的是这样么?
    心理咨询师:有一个六面体,上面的数字分别为l,2,3,4,5,6,你把它扔出去,落回时朝上的数字是几?
    求助者:不知道,哪个数字都可能朝上。
    心理咨询师:当你提出要求时,是不是就像把六面体抛出一样?
    求助者:(沉默)我好像有些明白了,本来有多种可能的事,我就只要求一种?
    心理咨询师:你对别人提出要求,要求他必须听你的,这是一种绝对化的要求,一种不合理的信念。如果把对别人的“要求”变成“希望”,当不希望的事发生时,最多是一种失望,不会过分的怨恨别人,自己也就不会生气了。
求助者:你讲的对,我要想不生气,就得接受他娶我,还应该接受他不娶我。
多选:54、心理咨询师说“你能详细地说说你生气的原因吗?”时,使用了(    )。
    (A)开放式提问    (B)具体化技术
    (C)封闭式提问   (D指导性技术
多选:55、“我听明白了,他过去多次发誓要娶你,可你真的离婚了,他却没能马上娶你,这让你非常生气,是这样吗?”,心理咨询师使用的技术包括(    )。
    (A)内容反应    (B>内容表达
    (C)情感反应   (D)情感表达
单选:56、“按你所说,你要求别人娶你,别人就应该娶你”表明心理咨询师(    )。
    (A)实施对求助者的教育    (B)启发求助者思考
    (C)按求助者的信念推理    (D)改变求助者信念
单选:57、本案例中,恰当的咨询目标是帮助求助者(    )。
    (A)建立良好关系    (B)解决情绪困扰
    (C)构建良好个性    (D)促进自我实现
单选:58、心理咨询师说“你刚讲过……这似乎有些矛盾,你能解释一下吗?”,使用的是(    )。
    (A)开放技术    (B)指导技术
    (C)面质技术   (D)澄清技术
单选:59、按照埃利斯的ABC理论,本案例中的B是(    )。
    (A)那个人没有娶她    (B)别人应该像我怎么对他一样对我
    (C)因婚姻产生矛盾   (D)怎样对待我我就怎样对待他
单选:60、本案例中,求助者多次出现沉默,可能是(    )的原因。
    (A)困惑    (B)情绪
    (C)阻抗    (D)思考
多选:61、在本案例咨询过程中,心理咨询师可以扮演的角色包括(    )。
    (A)分析者    (B)监督者
    (C)说服者    (D)辩论者
多选:62、在本案例咨询过程中,心理咨询师所做的工作包括(    )。
    (A)矫正非理性信念    (B>鼓励情绪宣泄
    (C)改变求助者处境    (D)建立理性信念
单选:63、本案例中心理咨询师帮助求助者改变信念的方法是(    )。
    (A)自我管理程序    (B)语义分析
(C)产婆术式辩论    (D)认知重组
案例七:
    一般资料:求助者,女性,27岁,未婚,某公司职员。
    案例介绍:多年前求助者的母亲因病去世,几年前自己的一位远房表姐在生小孩时因意外去世,求助者对生病、住院等非常恐惧,生怕自己也患病。不知从什么时候起,不知不觉中总是不停地洗手,有时甚至一天要洗上百遍。父亲、男友以及其他人都说她“太讲究”,都劝她,为洗手的事经常产生矛盾。尽管为洗手耽误了大量时间,还与家人等产生矛盾,但求助者毫无改变之意。两年多前的一天,求助者参加了公司的宴请。后来无意中知道其中一个人有肝炎,求助者觉得很恶心,当时就吐了。求助者到医院看病,医生检查后说没有大的问题。后来求助者经常觉得腹部不适,多次到医院检查,经常抽血检查肝功能等,但都没有发现异常。父亲劝导她不要太在意,男友为这事颇有微词。求助者有时也觉得别人的话有道理,自己可能是过于敏感了,也觉得自己不该这么做,也想控制住自己的想法,没有必要反复到医院看病、抽血、检查,尽量不去医院看病,但始终控制不住。求助者内心非常苦恼,想摆脱但摆脱不了。后来逐渐加重,曾经几次耽误了公司的事,影响了工作,受到领导的指责,求助者为此非常痛恨自己,内心焦虑不安,情绪烦躁,晚上难以入睡,白天没精神。半年前因种种矛盾最终与男朋友分手,自己也无心梳妆打扮。自己主动要求治疗。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者内向,自我要求严格,做事认真细致,谨小慎微,力争把事情做到最好。
多选:64、该求助者出现的心理症状包括(    )。
    (A)痛恨自己    (B)焦虑烦躁
    (C)强迫思维    (D)无精打采
多选: 65、该求助者产生心理问题的心理原因包括(    )。
    (A)自我要求严格    (B)他人患有肝炎
    (C)做事谨小慎微    (D)母亲生病去世
单选:66、对该求助者病程的判定是(    )。
    (A)多年    (B)半年
(C)两年    (D)无法判定
单选:67、该求助者的内心冲突体现在(    )。
    (A)是否看病    (B)是否与男朋友分手
    (C)是否洗手    (D)是否换工作或辞职
多选:68、反映求助者社会功能改变的包括(    )。
    (A)与家人有矛盾    (B)与男友分手
    (C)耽误公司的事    (D)不梳妆打扮
单选:69、对该求助者的初步诊断是(    )。
    (A)焦虑神经症    (B)抑郁神经症
    (C)疑病神经症    (D)恐惧神经症
单选:70、在本案例中建立良好咨询关系的基础是(    )。
    (A)咨询理论    (B)咨询态度
    (C)咨询技能    (D)咨询方法
多选:71、心理咨询师针对求助者洗手、看病等行为,应有的态度包括(    )。
    (A)接纳    (B)热情
    (C)真诚    (D)共情
多选:72、在本案例咨询中使用了阳性强化法,对该方法理解正确的包括(    )。
    (A)属于行为疗法    (B)强化物必须是物质的
    (C)针对目标行为    (D)阳性强化需适时适当
单选:73、咨询师利用雷米的认知疗法纠正求助者的深层错误观念时使用的技术是(    )。
    (A)产婆术式辩论    (B)行为矫正技术
    (C)语义分析技术    (D)积极关注技术
案例八:
    一般资料:求助者,男性,41岁,某公司技术总监。
    案例介绍:求助者在国外学有所成,有自己的技术专利,同国后与他人创建公司,但在公司发展战略、宏观管理等方面与其他高管存在矛盾,求助者认为自己站得高、看得远,但人际关系问题已经明显影响了自己和公司的发展,为此非常苦恼,主动前来咨询。
    下面是心理咨询师与该求助者的一段咨询对话。
    心理咨询师:根据你的情况,我想用求助者中心疗法帮助你解决问题,你看可以吗?
    求助者:可以,这个方法怎么做呀?
    心理咨询师:求助者中心疗法是建立在哲学基础之上的,它的基本假设是;人性本善,人是完全可以信赖的,人都有自我实现和成长的能力,有很大的潜能理解自己并解决自己的问题,而无需咨询师进行直接干预,也就是说人们可以自己治愈自己。
    求助者:是吗?那可太好了,可咨询具体怎么做啊?
    心理咨询师:求助者中心疗法的实质,就是我帮助你通过价值条件作用,去除你用来应付生活的面具或角色,使你恢复成真正自我的过程,就是寻找迷失的自我,探讨真正的自我,重建新的自我的过程,也是你学习与改变自我的过程。用一句话总结是通过促进你的自我成长,使你成为一个自我实现的人。
    求助者:那具体怎么做呢?
    心理咨询师:首先咱们要建立良好的咨询关系,咨询关系是最重要的,然后以心理问题为导向,通过促进心理成长的三种技术,促进你的心理成长。
    求助者:促进心理成长还有技术啊?
    心理咨询师;有啊,有设身处地的理解技术、坦诚交流的技术以及表达无条件积极关注的技术。
    求助者:这些技术怎么使用啊?
    心理咨询师:这些技术主要是我使用的,通过使用就会促进你的心理成长使你能够解决自身的问题。
    求助者:我明白了,我最想解决的是人际关系问题,你就用这种方法帮助我吧。
    心理咨询师:好吧,咱们先讨论一下咨询目标,就是通过咨询你想达到什么样的目标,我将按照这个目标去帮助你。
    求助者:我知道了。
    心理咨询师:按照求助者中心疗法的观点,许多心理问题的产生,都是因为环境出了问题,影响了人的自我实现,其中人际关系是最重要的,要想解决问题,最为关键的就是要达到开发潜能,促进自我实现。
多选:74、求助者中心疗法的哲学基础是(    )。
    (A)人本主义    (B)后现代主义
    (C)存在主义    (D)自由化主义
多选:75、求助者中心疗法的基本假设包括(    )。
    (A)人性本善    (B)人有一定的潜在能力
    (C)人可信赖    (D)人有自我成长的能力
单选:76、心理咨询师在解释人本主义疗法的实质时出现的错误包括(    )。
    (A)通过价值条件作用    (B)寻找迷失的自我
    (C)恢复真正自我过程    (D)探讨真正的自我
单选:77、在求助者中心疗法中,最为重要的是求助者(    )。
    (A)致力矫正不良行为    (B)改变错误认知
    (C)成为自我实现的人    (D)宣泄负性情绪
单选:78、在求助者中心疗法中,最根本的是(    ).
    (A)咨询理论    (B)咨询经验
    (C)咨询技术    (D)咨询关系
单选:79、求助者中心疗法是以(    )为导向的方法。
    (A)心理问题    (B)咨询关系
    (C)咨询目标    (D)咨询理论
多选:80、求助者中心疗法中,促进求助者心理成长的技术包括(    )。
    (A)坦诚交流的技术    (B)设身处地的理解的技术
(C)启发引导的技术    (D)表达无条件积极关注的技术
单选:81、求助者中心疗法中,对咨询目标理解正确的是(    )。
    (A) 一定要有明确的目标    (B)反对无目标的咨询
    (C)无需明确的咨询目标    (D)咨询目标至关重要
单选:82、求助者中心疗法认为,心理失常产生的原因主要是(    ) 阻碍人的自我实现。
    (A)环境问题    (B)个性问题
(C)教育问题    (D)遗传问题
单选:83、求助者中心疗法的实质是(    )。
    (A)个体潜能的开发    (B)促进主我发展
    (C)个体人格的重建    (D)探讨客体自我
案例九:
    一般资料:求助者,女性.46岁,本科文化程度,教师。
    案例介绍:求助者是某中学高三毕业班的班主任,感到工作压力大,近期血压高、失眠。心理咨询师与求助者协商决定采用生物反馈训练,训练方案及程序是:咨询师先向求助者介绍生物反馈的原理、方法、特点和功效,采用肌电生物反馈的形式,第一周每天一次,每次一小时,以后每周两次,共4-8周。求助者取仰卧位,电极安放在前臂内侧,先测量肌电水平的基线值,然后进行反馈训练。训练时预先设定预置值,要维持反馈信号向肌电水平下降的方向变化,其中重要的是使求助者掌握放松技巧,其中还要安排家庭训练,鼓励求助者战胜疾病的信心,增强自我控制能力。
单选:84、生物反馈法的原理是根据被生物反馈仪记录下来的生理信号,进行有意识的放松,从而(    )。
    (A)产生条件反射    (B)有效控制行为
    (C)调整情绪状态    (D)改善身体状况
单选:85、针对该求助者的躯体症状,心理咨询师使用肌电生物反馈,是(    ).
    (A)符合适应症的    (B)不符合适应症
    (C)可能是随意的    (D)种类选择错误
多选:86、使用肌电生物反馈,在疗程及时间安排上,正确的做法包括(    )。
    (A)第一周每天一次    (B)每次一小时
    (C)第二周每周两次    (D)共约4-8周
单选:87、进行肌电生物反馈训练时,体位的要求是(    )。
    (A)必须是仰卧位    Ca)必须是站位
    (C)可以变换体位    (D)必须是坐位
多选:88、进行肌电生物反馈训练时,电极放置的位置包括(    )。
    (A)前额    (B)前臂内侧
    (C)脸部    (D)下肢内侧
多选:89、进行肌电生物反馈训练时,正确的程序包括(    )。
    (A)测量肌电水平基线值    (B)掌握放松技巧
    ( C)测量肌电水平的峰值    (D)安排家庭训练
多选:90、目前临床上常用的生物反馈仪包括(    )。
    (A)肌电生物反馈仪    (B)脑电生物反馈仪
(C)皮肤温度反馈仪    (D)磁带录像反馈仪
案例十:
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果:
 
 
言语测验
操作测验
 
 
 
 
 
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
言语
操作
总分
原始分
12
23
18
11
18
37
 
54
12
32
18
33
 
 
71
53
124
量表分
8
14
16
8
17
8
71
12
9
10
9
13
53
智商
111
98
107
 
多选:91、在该求助者测验结果中,百分等级达到98以上的分测验包括(    )。
    (A)领悟    (B)数字广度
    (C)算术    (D)图片排列
多选:92、与一般人的结果相比,该求助者的强项包括(    )。
    (A)知识    (B)算术
    (C)数符    (D)拼图
单选:93、如果将可信限水平定为85%-90%.该求助者FIQ值波动范围的上限是(    )。
    (A) 100   (B)111
   (C)112     (D)115
案例十一:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:
量表
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICH
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
11
2
22
12
6
10
4
5
23
34
33
21
31
16
22
31
16
35
K校正分
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
T分
50
35
63
47
52
63
47
52
78
65
71
56
65
57
59
58
43
50
 
单选:94、MMPI-2与第版相比,其独特之处在于它采用了(    )。
    (A)标准化T分    (B)平均数为50的T分
    (C) 一致性T分    (D)标准差为10的T分
多选:95、如果VRIN的T分大于等于70旦小于等丁79.则表示受测者(    )。
    (A)回答项目内容可能不一致    (B)测验结果效度可疑
    (C)回答项目内容基本上一致    (D)临床量表结果有效
多选:96,根据两点编码结果,该求助者可能的诊断包括(    )。
    (A)癔症    (B)焦虑症
    (C)疑病症    (D)强迫症
单选:97、该求助者临床量表剖面图模式属于(    )。
    (A)自我防御模式    (B)精神病模式
    (C)症状夸大模式    (D)神经症模式
单选:98、在下列量表中,项目采用1-7级评分的量表是(    )。
    (AJ SSRS    (B)BPRS
(C) HAMD    (D) HAMA 
多选:99、在以下评定误差中,因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括(    )。
    (A)逻辑误差    (B)期待效应
    (C)严格误差    (D)宽容误差
单选:100、以下属于MMPI-2特殊量表的是(    )。
    (A)A型行为量表    (B)强迫固执量表
(C)吸毒态度量表    (D)家庭问题量表
第二部分  案例问答题
1-8题,满分100分。
    一、一般资料  求助者,男性,43岁,汉族,已婚,本科毕业,军人。
    二、求助者自述:
    我军校毕业后几经辗转,来到本市的一个军队科研单位,并和一位本地姑娘结了婚,后来有了孩子,相对来说这些年事业、婚姻都比较顺利;可一过了四十岁,不知道怎么了就交上了噩运,我妻子还不到四十岁就患了乳腺癌,手术还算成功,但癌症带来的压抑像瘟疫一样笼罩在我们心头。就在这时单位让我转业,说实话,我的能力还是比较强的,曾经做出过一些成绩,还曾经立过功,单位里有一些人干的还不如我。我很想不通,觉得有人整我,但和领导讲了几次,也没有结果。我很气愤,凭什么这样对我?我就是不走!到了规定的时间.领导、干部部门的人都来做我的工作。我坚决不干,为此弄得关系很僵。单位见我不办手续,把我的工资也暂停了。我妻子因为身体的原因已经下岗,收入本来就少,停了我的工资,我们一家三口怎么生活?我去找领导评理,一气之下不冷静,把领导打了。我也知道打人不对,但我实在太气愤了!我妈妈听说了我的事,也跟着着急,血压也高,犯了心脏病,住进了医院.我更加气不打一处来。好长时间了,
我经常觉得心慌、憋气,感觉胸闷出不来气,我害怕心脏出问题,曾经看了几次,医生说没有明显问题。我感觉这几年总是高兴不起来,没有什么想干的,对什么都不感兴趣,人就像丢了魂,记忆力下降明显,很容易忘事,有的医生说我是“神经衰弱”。妻子、朋友也不关心我。我为这些破事都快烦死了。现在一般我都不下楼,基本上不与他人来往了,就是老乡间的聚会我也都推掉了,连以往坚持的锻炼也放弃了。现在心思全在转业这件事上,常常有莫名其妙的担心,担心自
己的未来,担心父母的身体,担心孩子的发展等等。常常不舒服,咳嗽,心慌,胸闷,出不来气,血压也高.晚上睡不着,有时就是睡着了也就才睡四五个小时,还经常作噩梦,不想吃东西,体重下降了20多斤。其实面对这种情况我也非常着急,也觉得不该这样,我应该享受生活,而不应该痛苦地活着,但就是改变不了心情,为此更烦。请您一定要帮助我。
    三、心理咨询师观察了解到的情况;
    求助者父母均为公务员,家教比较严格。求助者对自己要求很严格,追求完美。同事反映其遇事较真,爱抬杠。工作努力、勤奋,人际关系良好,但科研能力一般。平常身体健康,有10余年吸烟史,近来吸烟量明显增加。
    请依据以上案例,回答以下问题:
    一、对该求助者需要考虑哪些初步诊断。
    二、请对该求助者进行病因分析。
    三、请分析求助者经受的压力的种类。
    四、咨询中通过何种途径与方法与求助者建立良好咨询关系。
    五、在与该求助者商定咨询目标时,应考虑哪些主要特征。
    六、在咨询中.心理咨询师使用了认知行为疗法,请说出认知行为疗法的原理及特点。
    七、咨询中求助者出现了严重的阻抗,请说出如何应对阻抗。
    八、通过咨询,求助者的心理问题得以解决,请说出如何结束咨询关系。
 
 


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